При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Имена правителей в заданиях с кратким ответом необходимо указывать словами: Пётр Первый или Пётр Великий, но не Пётр 1 или Пётр I.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) битва на реке Калке
Б) созыв первого Земского собора
В) Цусимское сражение
1) 1223 г.
2) 1378 г.
3) 1549 г.
4) 1853 г.
5) 1905 г.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:
| А | Б | В |
Расположите в хронологической последовательности исторические события.
Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) Соляной бунт
2) освобождение Москвы войсками Д. Пожарского и К. Минина
3) отстранение царевны Софьи от участия в управлении Российским государством
4) восстание под предводительством К. Булавина
Ответ:
Запишите термин, о котором идет речь.
«Древнерусская ювелирная техника, в которой ювелирные изделия украшаются с помощью маленьких шариков из золота или серебра».
Ответ:
Укажите категории зависимого населения Древнерусского государства, к которым относились люди, соглашавшиеся работать на определенных условиях, но зависимое положение которых не распространялось на членов их семей и не передавалось по наследству. Найдите в приведенном списке две категории и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) бояре
2) ремесленники
3) рядовичи
4) купцы
5) закупы
Ответ:
Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением одного, относятся к формам зависимости Руси от Орды.
1) выход
2) числение
3) баскаки
4) ярлык
5) губные старосты
Найдите и запишите порядковый номер термина (названия), «выпадающего» из данного ряда.
Ответ:
Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Номера соответствующих предложений запишите в таблицу.
1) Важной целью политики Петра I было обеспечение для России выхода к Балтийскому морю.
2) Прутский поход окончился тяжелым поражением.
3) Россия была вынуждена отдать Османской Империи крепость Азов.
4) В 1703 году на берегу Финского залива был основан Санкт-Петербург.
Ответ:
| Номер предложения, содержащего | |||
|---|---|---|---|
| тезис 1 | факт 1 | тезис 2 | факт 2 |
Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.
Переселение за Урал и водворение переселенцев в
| Год | Переселенцы | Возвратилось |
|---|---|---|
| 1906 | 216 648 | 45 711 |
| 1907 | 576 970 | 117 518 |
| 1908 | 758 812 | 121 204 |
| 1909 | 707 463 | 139 907 |
| 1910 | 352 950 | 146 945 |
| 1911 | 226 062 | 142 952 |
| 1912 | 259 585 | 98 388 |
| 1913 | 337 252 | 116 526 |
| 1914 | 336 409 | 96 921 |
А) Наибольшее количество переселенцев уехало за Урал в
Б) В
В) Наибольшее количество переселенцев вернулось в
1) увеличилось более, чем в два раза
2)
3) уменьшилось втрое
4)
5)
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В |
Ответ:
Укажите век, когда произошли события, обозначенные на схеме стрелками. Ответ запишите словом.
Ответ:
Назовите военачальника, командующего войском, поход которого обозначен буквой А на схеме. В ответ запишите его имя и прозвание (например, Иван Грозный).
Ответ:
Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую на схеме город, название которого пропущено в данном отрывке.
«В этой обстановке значение союза
Ответ:
Рассмотрите изображение и выполните задание.Укажите стиль, в котором сооружен данный памятник архитектуры.
1) барокко
2) ампир
3) модерн
4) конструктивизм
Ответ:
Запишите имя, пропущенное на схеме.
Ответ:
Какие памятники культуры из представленных были созданы во время правления Ивана IV Грозного? Укажите номера, под которыми они обозначены.
Ответ:
Укажите номер, которым обозначен памятник культуры, посвященный походу Новгород-Северского князя на половцев.
Ответ:
Участником какого из перечисленных событий, процессов был Гонорий? Укажите порядковый номер этого события или процесса.
Ответ:
В ходе какого из перечисленных событий, процессов происходила Венгерская революция? Укажите порядковый номер этого события или процесса.
Ответ:
К какому событию или процессу имеет непосредственное отношение данный исторический источник? Укажите порядковый номер этого события, процесса.
«Карл идя навстречу на уговор с братьями соединяется [с ними] у Виродуна; где после распределения частей, Людовик все по ту сторону Рейна, на этой же стороне Рейна города и паги Немет, Вангий и Могунтию получил; Лотарь между Рейном и впадающей в море Скальдой, и с другой стороны вдоль Камераценсу, Хаино, Ломенсу, Кастритиям и их графство, которое примыкает к ним на этой стороне Мозы до самого впадения Арара в Родан и до впадения Родана в море со сходным образом примыкающими к нему с обеих сторон графствами; прочее до самой Испании досталось Карлу: и после принесения клятвы [государство] в конце концов было разделено с обеих сторон».
Ответ:
К какому веку относятся описываемые в источнике события? Назовите «бунтовщика», о действиях которого говорится в источнике.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Как в тексте объясняются действия «бунтовщика» и его людей против астраханского воеводы?
Какие намерения «бунтовщика» при походе на Москву указываются в тексте? Приведите не менее двух положений, раскрывающих эти намерения.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Привлекая исторические знания, назовите не менее трех крупных восстаний, бунтов, произошедших в том же столетии, что и восстание, описываемое в источнике.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Что из перечисленного стало одной из причин (предпосылок) поражения России в Ливонской войне
— созыв первого Земского собора
— губная реформа
— учреждение Стрелецкого войска
— опричная политика Ивана Грозного
Объясните, как выбранное вами положение связано с поражением России в Ливонской войне
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки.
Павел Первый принял за свое правление несколько важнейших нормативных актов. Один из них — «Манифест о трехдневной барщине». Согласно нему помещикам рекомендовалось ограничить барщину тремя днями в неделю. Кроме того, при Павле I Россия вела участие в войне в составе Второй антифранцузской коалиции против Наполеона. Во главе русской армии находился М. И. Кутузов. Он провел два успешных похода — итальянский и шведский. Однако в результате противоречий между австрийским и русским командованием Вторая коалиция распалась, и Павел I начал сближаться с Наполеоном.
Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом (обязательно заполните обе колонки таблицы).
| Положение текста, в котором допущена ошибка | Исправленное положение текста |
|---|---|
| 1) | |
| 2) |
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Существует точка зрения, что, несмотря на наличие общих черт, положение государственных и частновладельческих крестьян в XVIII веке имело различия. Приведите не менее двух различий.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Молодой человек обучался в привилегированном учебном заведении, созданном по указу императора для своих младших братьев. После окончания учебного заведения вступил в тайное общество, основанное гвардейскими офицерами, а затем принял участие в вооруженном выступлении в Санкт-Петербурге.
1) Назовите императора, о котором идет речь.
2) Какое название получили участники тайных обществ, членом одного из которых стал молодой человек?
3) Укажите одну из причин, обусловивших создание тайных обществ, членом одного из которых был молодой человек.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

