Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 19 № 8404
i

Про­чи­тай­те фраг­мент ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и вы­пол­ни­те за­да­ние. Ис­поль­зуй­те в от­ве­тах ин­фор­ма­цию тек­ста, а также зна­ния из курса ис­то­рии.

 

От­ры­вок из вос­по­ми­на­ний

«Что бы ни го­во­ри­ли и что бы ни ду­ма­ли о 1 марта, его зна­че­ние было гро­мад­ное… Оно пре­рва­ло 26-лет­нее цар­ство­ва­ние им­пе­ра­то­ра, ко­то­рый от­крыл для Рос­сии новую эру, по­ста­вив ее на путь об­ще­че­ло­ве­че­ско­го раз­ви­тия; после ве­ко­во­го за­стоя он дал ей гро­мад­ный тол­чок впе­ред ре­фор­ма­ми: кре­стьян­ской, зем­ской и су­деб­ной. И пер­вая, и ве­ли­чай­шая из этих ре­форм, кре­стьян­ская, в эко­но­ми­че­ском от­но­ше­нии не удо­вле­тво­ря­ла тре­бо­ва­ни­ям луч­ших пред­ста­ви­те­лей об­ще­ства… Труды Ян­со­на, кн. Ва­силь­чи­ко­ва и дру­гих ис­сле­до­ва­те­лей по­ка­за­ли пол­ное рас­строй­ство эко­но­ми­че­ско­го быта кре­стьян: ма­ло­зе­ме­лье, раз­ви­тие сель­ско­го про­ле­та­ри­а­та и …не­со­от­вет­ствие кре­стьян­ских пла­те­жей с до­ход­но­стью их зе­мель…

Дру­гие пре­об­ра­зо­ва­ния, под уси­лив­шим­ся вли­я­ни­ем про­тив­ни­ков ре­форм и ре­ак­ции, про­явив­шей­ся в самом им­пе­ра­то­ре, были уре­за­ны и ис­ка­же­ны раз­ны­ми до­пол­не­ни­я­ми, изъ­я­ти­я­ми, разъ­яс­не­ни­я­ми. Мало-по­ма­лу об­ще­ствен­ные силы и пра­ви­тель­ствен­ная власть пошли врозь, об­ще­ствен­ные эле­мен­ты по­те­ря­ли вся­кое вли­я­ние на те­че­ние го­су­дар­ствен­ной жизни, на ход управ­ле­ния…

По­учи­тель­ный ха­рак­тер 1 марта за­клю­ча­ет­ся имен­но в том, что это был финал два­дца­ти­лет­ней борь­бы между пра­ви­тель­ством и об­ще­ством».

Какие не­до­стат­ки ре­форм (про­цес­са ре­фор­ми­ро­ва­ния), про­ве­ден­ных в дан­ное цар­ство­ва­ние, от­ме­ча­ет автор? Ука­жи­те не менее двух не­до­стат­ков. Какое ос­нов­ное по­след­ствие этих не­до­стат­ков для об­ще­ствен­но-по­ли­ти­че­ской си­ту­а­ции на­зы­ва­ет автор?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Могут быть ука­за­ны сле­ду­ю­щие на­зы­ва­е­мые ав­то­ром не­до­стат­ки ре­форм, про­цес­са ре­фор­ми­ро­ва­ния:

а)  кре­стьян­ская ре­фор­ма при­ве­ла к рас­строй­ству эко­но­ми­че­ско­го быта кре­стьян;

б)  осталь­ные ре­фор­мы были уре­за­ны и ис­ка­же­ны.

2.  Может быть ука­за­но сле­ду­ю­щее ос­нов­ное по­след­ствие: кон­фликт между вла­стью и об­ще­ством.

Могут быть даны дру­гие фор­му­ли­ров­ки по­ло­же­ний.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Пра­виль­но даны от­ве­ты на два во­про­са2
Пра­виль­но дан ответ на один во­прос1
Ответ не­пра­виль­ный0
Мак­си­маль­ный балл2
Раздел кодификатора Решу ЕГЭ 2024 г.: 4.6 Со­ци­аль­ная и пра­во­вая мо­дер­ни­за­ция стра­ны при Алек­сан­дре II. Ве­ли­кие ре­фор­мы 1860–1870-х гг.
1
Тип 18 № 8403
i

Как звали им­пе­ра­то­ра, об ито­гах цар­ство­ва­ния ко­то­ро­го го­во­рит­ся в тек­сте? Ука­жи­те год про­ве­де­ния ре­фор­мы, на­зван­ной в тек­сте «ве­ли­чай­шей» среди ре­форм этого цар­ство­ва­ния.


2
Тип 20 № 8405
i

На ос­но­ве ис­то­ри­че­ских зна­ний при­ве­ди­те не менее трех по­ло­же­ний, ко­то­рые рас­кры­ва­ют ос­нов­ные прин­ци­пы одной (на выбор) из на­зван­ных в тек­сте ре­форм, кроме кре­стьян­ской. Сна­ча­ла ука­жи­те на­зва­ние ре­фор­мы, затем ее прин­ци­пы.