Какое из пе­ре­чис­лен­ных со­бы­тий от­но­сит­ся к XVII веку?

1)  ре­фор­ма пат­ри­ар­ха Ни­ко­на

2)  ре­фор­мы Из­бран­ной рады

3)  учре­жде­ние кол­ле­гий

4)  созыв Сто­гла­во­го со­бо­ра

Огра­ни­че­ние пе­ре­хо­да кре­стьян от од­но­го зем­ле­вла­дель­ца к дру­го­му Юрье­вым днем было впер­вые за­креп­ле­но

1)  Уста­вом Вла­ди­ми­ра Мо­но­ма­ха

2)  Су­деб­ни­ком Ивана III

3)  Су­деб­ни­ком Ивана IV

4)  жа­ло­ван­ной гра­мо­той дво­рян­ству

Что из на­зван­но­го было след­стви­ем сто­я­ния на реке Угре в 1480-м году?

1)  на­ча­ло воз­вы­ше­ния Моск­вы в ка­че­стве цен­тра рус­ских зе­мель

2)  при­со­еди­не­ние к Рос­сии Ка­зан­ско­го хан­ства

3)  осво­бож­де­ние Руси от ор­дын­ской за­ви­си­мо­сти

4)  лик­ви­да­ция Ли­вон­ско­го ор­де­на

Про­чти­те от­ры­вок из до­ку­мен­та и ука­жи­те князя, о ко­то­ром идет речь.

«За­ло­жил же и цер­ковь Свя­той Софии… затем цер­ковь на Зо­ло­тых во­ро­тах… И стала при нем вера хри­сти­ан­ская рас­ши­рять­ся… Отец его, Вла­ди­мир, землю… кре­ще­ни­ем про­све­тил, [сын] же за­се­ял книж­ны­ми сло­ва­ми серд­це вер­ных людей, а мы по­жи­на­ем, уче­нье при­ни­мая книж­ное. …Еще при жизни дал он на­став­ле­ние сы­но­вьям своим: «И если бу­де­те жить в любви между собой, Бог будет в вас и по­ко­рит вам вра­гов…» И так раз­де­лил он между ними го­ро­да…»

1)  Ан­дрей Бо­го­люб­ский

2)  Яро­слав Муд­рый

3)  Вла­ди­мир Мо­но­мах

4)  Дмит­рий Дон­ской

К пер­вой чет­вер­ти XIX века от­но­сит­ся де­я­тель­ность

1)  де­каб­ри­стов

2)  на­род­ни­ков

3)  боль­ше­ви­ков

4)  зем­ле­воль­цев

Какой до­ку­мент был со­здан в эпоху двор­цо­вых пе­ре­во­ро­тов?

1)  Та­бель о ран­гах

2)  Со­бор­ное уло­же­ние

3)  Су­деб­ник

4)  Кон­ди­ции

Одним из ито­гов су­деб­ной ре­фор­мы 1864-го года стало вве­де­ние

1)  суда при­сяж­ных

2)  кон­сти­ту­ци­он­но­го суда

3)  во­ен­но-по­ле­вых судов

4)  цер­ков­ных судов

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и ука­жи­те го­су­дар­ствен­но­го де­я­те­ля, о ко­то­ром идет речь.

«Сво­и­ми муд­ры­ми ре­фор­ма­ми он от­крыл перед каж­дым кре­стья­ни­ном воз­мож­ность выйти из об­щи­ны («мира») и при­об­ре­сти, и воз­де­лы­вать с по­мо­щью пра­ви­тель­ства соб­ствен­ную землю. Со­зда­ни­ем ши­ро­кой сети зер­но­вых эле­ва­то­ров, при­над­ле­жав­ших го­су­дар­ствен­но­му банку, он дал кре­стья­нам воз­мож­ность хра­нить зерно и с по­мо­щью до­ста­точ­ных го­су­дар­ствен­ных кре­ди­тов про­да­вать его за вы­год­ную цену».

1)  М. Т. Лорис-Ме­ли­ков

2)  К. П. По­бе­до­нос­цев

3)  П. А. Сто­лы­пин

4)  М. М. Спе­ран­ский

Ука­жи­те имя пред­во­ди­те­ля од­но­го из круп­ней­ших на­род­ных вос­ста­ний XVII века

1)  Ермак Ти­мо­фе­е­вич

2)  Симон Уша­ков

3)  Сте­пан Разин

4)  Еме­льян Пу­га­чев

Пер­вое учеб­ное за­ве­де­ние для де­ву­шек по­яви­лось в Рос­сии

1)  во вто­рой по­ло­ви­не XVIII века

2)  в на­ча­ле XIX века

3)  в 60-е годы XIX века

4)  в на­ча­ле XX века

К ка­ко­му году от­но­сит­ся на­ча­ло сплош­ной кол­лек­ти­ви­за­ции сель­ско­го хо­зяй­ства?

1)  1919 г.

2)  1927 г.

3)  1929 г.

4)  1940 г.

До марта 1918-м году в СНК, по­ми­мо боль­ше­ви­ков, вхо­ди­ли

1)  левые эсеры

2)  анар­хи­сты

3)  ка­де­ты

4)  ок­тяб­ри­сты

Что из на­зван­но­го яв­ля­лось одним из ито­гов пер­вых пя­ти­ле­ток?

1)  от­ме­на го­су­дар­ствен­ной мо­но­по­лии на внеш­нюю тор­гов­лю

2)  укреп­ле­ние обо­ро­но­спо­соб­но­сти стра­ны

3)  ин­тен­сив­ное раз­ви­тие от­руб­ных и ху­тор­ских хо­зяйств в де­рев­не

4)  укреп­ле­ние по­зи­ций част­но­го сек­то­ра эко­но­ми­ки

Во время Мос­ков­ской битвы

1)  ве­лись бои за Зе­е­лов­ские вы­со­ты

2)  ве­лись бои за Ма­ма­ев кур­ган

3)  со­сто­ял­ся бой у разъ­ез­да Ду­бо­се­ко­во

4)  ве­лась обо­ро­на дома Пав­ло­ва

Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний со­вет­ско­го во­е­на­чаль­ни­ка и ука­жи­те год, о со­бы­ти­ях ко­то­ро­го идет речь.

«Мы ясно пред­став­ля­ли себе, на­сколь­ко труд­на и от­вет­ствен­на за­да­ча, ко­то­рую долж­ны ре­шить вой­ска на­ше­го фрон­та. А они еще не от­дох­ну­ли после жар­ких боев на Кур­ской дуге, не успе­ли вос­пол­нить по­терь. Надо было их обес­пе­чить про­до­воль­стви­ем, бо­е­при­па­са­ми, фу­ра­жом и го­рю­чим. Все базы и скла­ды мы ста­ра­лись при­бли­зить к вой­скам… Опи­ра­ясь на опыт боев на Кур­ской дуге, ко­ман­до­ва­ние фрон­та и в на­ступ­ле­нии боль­шие на­деж­ды воз­ла­га­ло на ши­ро­кий ма­невр си­ла­ми. Так как нам пред­сто­я­ло фор­си­ро­вать такие круп­ные реки, как Десна, Сож и Днепр, на­чаль­ник ин­же­нер­ных войск ге­не­рал Прошля­ков по­лу­чил ука­за­ние со­здать не­об­хо­ди­мый ре­зерв пе­ре­пра­воч­ных средств».

1)  1942 г.

2)  1943 г.

3)  1944 г.

4)  1945 г.

В каком году была при­ня­та Де­кла­ра­ция «О го­су­дар­ствен­ном су­ве­ре­ни­те­те Рос­сии»?

1)  1980 г.

2)  1990 г.

3)  1993 г.

4)  1995 г.

Какое со­бы­тие свя­за­но с внеш­ней по­ли­ти­кой СССР в годы пе­ре­строй­ки?

1)  ввод войск Ор­га­ни­за­ции Вар­шав­ско­го до­го­во­ра в Че­хо­сло­ва­кию

2)  под­пи­са­ние до­го­во­ра о пре­кра­ще­нии ядер­ных ис­пы­та­ний в ат­мо­сфе­ре, в кос­мо­се и под водой

3)  под­пи­са­ние За­клю­чи­тель­но­го акта Со­ве­ща­ния по без­опас­но­сти и со­труд­ни­че­ству в Ев­ро­пе

4)  вывод со­вет­ских войск из Аф­га­ни­ста­на

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и ука­жи­те го­су­дар­ствен­но­го де­я­те­ля, о ко­то­ром идет речь.

«Вер­нув­шись в свою квар­ти­ру на Ста­ро­ко­ню­шен­ном пе­ре­ул­ке Ар­ба­та, он ска­зал до­маш­ним: „Ну вот, те­перь я в от­став­ке. Может быть, самое глав­ное из того, что я сде­лал, за­клю­ча­ет­ся в том, что они смог­ли меня снять про­стым го­ло­со­ва­ни­ем, тогда как Ста­лин велел бы их всех аре­сто­вать“».

1)  Ю. В. Ан­дро­пов

2)  Л. Д. Троц­кий

3)  Г. М. Ма­лен­ков

4)  Н. С. Хру­щев

Кто был пред­се­да­те­лем Со­ве­та На­род­ных Ко­мис­са­ров в 1917−1924-м годах?

1)  В. И. Ленин

2)  А. И. Рыков

3)  В. М. Мо­ло­тов

4)  И. В. Ста­лин

Новым яв­ле­ни­ем в со­вет­ской куль­ту­ре 1930-х годов стало со­зда­ние

1)  об­ще­до­ступ­но­го те­ат­ра

2)  зву­ко­во­го кино

3)  об­ще­до­ступ­ных биб­лио­тек

4)  пер­вых об­ще­до­ступ­ных му­зеев

Рас­смот­ри­те схему.

.

В изоб­ра­жен­ном на схеме сра­же­нии вой­ска­ми про­тив­ни­ка ко­ман­до­вал

1)  Сте­фан Ба­то­рий

2)  Карл XII

3)  Фри­дрих II

4)  На­по­ле­он Бо­на­парт

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние.Дан­ной ме­да­лью на­граж­да­ли участ­ни­ков

1)  Крым­ской войны

2)  Рус­ско-ту­рец­кой войны 1877−1878-го годов.

3)  Рус­ско-япон­ской войны

4)  Пер­вой ми­ро­вой войны

Рас­по­ло­жи­те сле­ду­ю­щие ли­те­ра­тур­ные про­из­ве­де­ния в хро­но­ло­ги­че­ском по­ряд­ке их со­зда­ния. Ука­жи­те ответ в виде по­сле­до­ва­тель­но­сти цифр вы­бран­ных эле­мен­тов:

1)  «Ска­за­ние о Ма­ма­е­вом по­бо­и­ще»

2)  «До­мо­строй»

3)  «По­весть вре­мен­ных лет»

4)  «Житие про­то­по­па Ав­ва­ку­ма»

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми, про­ис­хо­див­ши­ми в пе­ри­од ре­во­лю­ции и Граж­дан­ской войны, и го­да­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Какие ре­фор­мы были осу­ществ­ле­ны в эпоху ве­ли­ких ре­форм 1860−1870-х гг.? Най­ди­те в при­ве­ден­ном ниже спис­ке две ре­фор­мы и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  гу­берн­ская

2)  ми­ни­стер­ская

3)  цер­ков­ная

4)  зем­ская

5)  су­деб­ная

Ис­поль­зуя дан­ные ста­ти­сти­че­ской таб­ли­цы, за­вер­ши­те пред­став­лен­ные ниже суж­де­ния, со­от­не­ся их на­ча­ла и ва­ри­ан­ты за­вер­ше­ния.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

За­пи­ши­те тер­мин, о ко­то­ром идет речь.

«Форма ре­прес­сив­ной по­ли­ти­ки, осу­ществ­ляв­ша­я­ся в СССР в ходе кол­лек­ти­ви­за­ции в от­но­ше­нии части кре­стьян­ства по иму­ще­ствен­но­му при­зна­ку».

Срав­ни­те черты го­су­дар­ствен­ной идео­ло­гии в СССР в пе­ри­о­ды от­те­пе­ли и за­стоя. Вы­бе­ри­те и за­пи­ши­те в первую ко­лон­ку по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт сход­ства, а во вто­рую  — по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт раз­ли­чия.

1)  кри­ти­ка куль­та лич­но­сти И. В. Ста­ли­на с три­бу­ны пар­тий­ных съез­дов

2)  за­креп­ле­ние в Кон­сти­ту­ции СССР по­ло­же­ния о по­стро­е­нии в СССР об­ще­ства «раз­ви­то­го со­ци­а­лиз­ма»

3)  не­до­пу­сти­мость кри­ти­ки су­ще­ству­ю­ще­го в СССР по­ли­ти­че­ско­го строя

4)  при­зна­ние одной из важ­ней­ших задач не­об­хо­ди­мо­сти про­ти­во­сто­я­ния ла­ге­рю ка­пи­та­ли­сти­че­ских стран

За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное на схеме.

Ниже при­ве­ден пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем од­но­го, обо­зна­ча­ют го­су­дар­ствен­ные ор­га­ны Рос­сий­ской им­пе­рии XVIII−XIX вв.

1)  Пра­ви­тель­ству­ю­щий сенат

2)  Вер­хов­ный тай­ный совет

3)  Го­су­дар­ствен­ная дума

4)  Го­су­дар­ствен­ный совет

5)  Во­ен­ная кол­ле­гия

Най­ди­те и за­пи­ши­те по­ряд­ко­вый номер тер­ми­на, «вы­па­да­ю­ще­го» из дан­но­го ряда.

На­зо­ви­те ру­ко­во­ди­те­ля стра­ны, о ко­то­ром идет речь в от­рыв­ке. Ука­жи­те на­зва­ние пе­ри­о­да ис­то­рии нашей стра­ны, свя­зан­но­го с его ру­ко­вод­ством стра­ной.

Най­ди­те в пер­вом аб­за­це тек­ста и вы­пи­ши­те пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее по­ло­же­ние, ко­то­рое под­твер­жда­ет­ся фак­та­ми в по­сле­ду­ю­щем тек­сте. Ука­жи­те не менее двух фак­тов, при­ве­ден­ных в под­твер­жде­ние этого по­ло­же­ния.

Ко­ман­дир полка Крас­ной армии по­лу­чил при­каз сроч­но пе­ре­бро­сить свою во­ин­скую часть в во­сточ­ном на­прав­ле­нии. Ко­ман­дир знал, что тер­ри­то­рия со­юз­ной нам стра­ны под­верг­лась на­па­де­нию агрес­со­ра и пе­ре­до­вые части Крас­ной армии уже всту­пи­ли в бой.

1)  Ука­жи­те де­ся­ти­ле­тие, когда про­ис­хо­ди­ли ука­зан­ные бо­е­вые дей­ствия.

2)  С вой­ска­ми какой стра­ны всту­пи­ли в бой части Крас­ной армии?

3)  Чем за­кон­чи­лись бо­е­вые дей­ствия, о ко­то­рых идет речь?

Су­ще­ству­ет точка зре­ния, что, не­смот­ря на на­ли­чие общих черт, в рус­ской ли­те­ра­ту­ре в XV−XVI веков про­яви­лись су­ще­ствен­ные раз­ли­чия по срав­не­нию с XII−XIII ве­ка­ми. При­ве­ди­те не менее двух фак­тов, под­твер­жда­ю­щих это от­ли­чие.

Вам по­ру­че­но под­го­то­вить раз­вер­ну­тый ответ по теме «Рус­ско-ту­рец­кая война 1877−1878 гг.». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым Вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трех пунк­тов. На­пи­ши­те крат­кое по­яс­не­ние со­дер­жа­ния любых двух пунк­тов. План с по­яс­не­ни­я­ми дол­жен от­ра­зить ос­нов­ные со­бы­тия (яв­ле­ния), свя­зан­ные с рус­ско-ту­рец­кой вой­ной 1877−1878 гг.