Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 19 № 8413
i

Про­чи­тай­те фраг­мент ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и вы­пол­ни­те за­да­ние. Ис­поль­зуй­те в от­ве­тах ин­фор­ма­цию тек­ста, а также зна­ния из курса ис­то­рии.

 

Из пись­ма рос­сий­ско­го им­пе­ра­то­ра

«Не знаю, лю­без­ный друг, по­ня­ли ли Вы при­чи­ну моего мол­ча­ния. Ваши преды­ду­щие пись­ма оста­ви­ли мне слиш­ком мало на­деж­ды на удачу, чтобы я имел право дей­ство­вать, на что я бы мог тогда со­зна­тель­но ре­шить­ся, если бы пред­ви­дел хотя не­ко­то­рую ве­ро­ят­ность успе­ха. Я, сле­до­ва­тель­но, был дол­жен без­ро­пот­но при­ми­рить­ся с ходом со­бы­тий и не вы­зы­вать сво­и­ми по­ступ­ка­ми борь­бы, все зна­че­ние и опас­но­сти ко­то­рой я со­знаю пре­крас­но, не веря, од­на­ко, в воз­мож­ность от них из­ба­вить­ся.

К этому при­со­еди­ня­ет­ся еще дру­гая при­чи­на: я узнал из вер­но­го ис­точ­ни­ка, что за каж­дым Вашим шагом сле­дят и что Вас окру­жа­ют самые лов­кие шпи­о­ны. Не желая Вас под­вер­гать ма­лей­шей опас­но­сти, я по­ла­гал, что, если я пре­кра­щу с Вами вся­кие от­но­ше­ния на до­воль­но зна­чи­тель­ное время, то воз­ник­шие про­тив Вас по­до­зре­ния уля­гут­ся, и что тогда, при­ло­жив

к этому более осто­рож­но­сти и осмот­ри­тель­но­сти, чем пре­жде, мы можем воз­об­но­вить нашу пе­ре­пис­ку без вреда для Вас.

На­ко­нец, за­ни­мав­шие нас про­ек­ты, может быть, по сво­е­му прав­до­по­до­бию, не ускольз­нув­ше­му от вни­ма­ния всех здра­во­мыс­ля­щих су­ществ, или вслед­ствие не­скром­но­сти не­ко­то­рых Ваших со­оте­че­ствен­ни­ков, ко­то­рые с доб­ры­ми на­ме­ре­ни­я­ми не­осто­рож­но рас­про­стра­ни­ли свои соб­ствен­ные мысли, про­ек­ты эти, го­во­рю я, при­об­ре­ли глас­ность, ко­то­рая

могла быть для них толь­ко очень не­вы­год­ной, так как об этом за­го­во­ри­ли в Дрез­де­не и Па­ри­же. Все эти со­об­ра­же­ния за­ста­ви­ли меня хра­нить дол­гое мол­ча­ние, но ни ин­те­рес, вну­шен­ный мне за­ни­мав­ши­ми нас меч­та­ми, ни ре­ше­ние осу­ще­ствить их на деле, когда этому будут бла­го­при­ят­ство­вать об­сто­я­тель­ства, не по­ки­ну­ли меня ни на ми­ну­ту…

Раз­рыв с Фран­ци­ей ка­жет­ся не­из­беж­ным. Цель ___________  — уни­что­жить или, по мень­шей мере, уни­зить по­след­нее го­су­дар­ство, поль­зу­ю­ще­е­ся ува­же­ни­ем в Ев­ро­пе…

Какой самый удоб­ный мо­мент, чтобы про­воз­гла­сить вос­ста­нов­ле­ние Поль­ши? Сов­па­дет ли он с мо­мен­том раз­ры­ва? Будет ли это после того, как во­ен­ные дей­ствия до­ста­вят нам из­вест­ные выс­шие пре­иму­ще­ства? Если пред­по­чте­ние может быть ока­за­но вто­ро­му усло­вию, то будет ли по­лез­но успе­ху наших пла­нов, если учре­дить Ве­ли­кое гер­цог­ство Ли­тов­ское, как пред­ва­ри­тель­ное ме­ро­при­я­тие, и да­ро­вать ему одну из на­ме­чен­ных кон­сти­ту­ций? Или сле­ду­ет от­ло­жить это ме­ро­при­я­тие, при­со­во­ку­пив его к воз­рож­де­нию Поль­ши в пол­ном со­ста­ве?»

Чем автор пись­ма объ­яс­ня­ет ад­ре­са­ту свое преж­нее мол­ча­ние в ответ на пись­ма ад­ре­са­та и без­дей­ствие в от­но­ше­нии про­ек­тов, вы­дви­га­е­мых ад­ре­са­том? Ука­жи­те три при­чи­ны.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Долж­ны быть ука­за­ны сле­ду­ю­щие при­чи­ны:

1)  не­ве­рие ав­то­ра пись­ма в успех осу­ществ­ле­ния пред­ла­га­е­мых идей при сло­жив­ших­ся об­сто­я­тель­ствах;

2)  не­же­ла­ние под­вер­гать опас­но­сти ад­ре­са­та в усло­ви­ях по­сто­ян­ной слеж­ки за ним;

3)  глас­ность про­ек­тов, пред­ло­жен­ных ад­ре­са­том пись­ма, могла быть для них не­вы­год­ной.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Пра­виль­но даны от­ве­ты на два во­про­са2
Пра­виль­но дан ответ на один во­прос1
Ответ не­пра­виль­ный0
Мак­си­маль­ный балл2
Раздел кодификатора Решу ЕГЭ 2024 г.: 4.1 Внут­рен­няя по­ли­ти­ка Алек­сандра I
1
Тип 18 № 8412
i

На­зо­ви­те им­пе­ра­то­ра  — ав­то­ра пись­ма. Ука­жи­те имя, про­пу­щен­ное в тек­сте.


2

Ука­жи­те любые три со­бы­тия XIX века, ко­то­рые были не­по­сред­ствен­но свя­за­ны с из­ме­не­ни­я­ми го­су­дар­ствен­но­го и об­ще­ствен­но-по­ли­ти­че­ско­го строя на тер­ри­то­рии стра­ны, о воз­рож­де­нии ко­то­рой ска­за­но в от­рыв­ке.