Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д35 C5 № 1843
i

Вам по­ру­че­но под­го­то­вить раз­вер­ну­тый ответ по теме «Со­вет­ская куль­ту­ра в 1917–1941 гг.». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым Вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трех пунк­тов. На­пи­ши­те крат­кое по­яс­не­ние со­дер­жа­ния любых двух пунк­тов. План с по­яс­не­ни­я­ми дол­жен от­ра­зить ос­нов­ные со­бы­тия (яв­ле­ния), свя­зан­ные с раз­ви­ти­ем со­вет­ской куль­ту­ры в 1917-1941 гг.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Один из ва­ри­ан­тов плана рас­кры­тия дан­ной темы.

1.  Осо­бен­но­сти куль­тур­ной по­ли­ти­ки Со­вет­ско­го го­су­дар­ства:

а)  ли­те­ра­ту­ра и ис­кус­ство как сред­ство про­па­ган­ды ком­му­ни­сти­че­ских идей;

б)  идео­ло­ги­за­ция об­ра­зо­ва­ния и куль­ту­ры;

в)  со­зда­ние новой куль­ту­ры в крат­чай­шие сроки.

2.  Раз­ви­тие ли­те­ра­ту­ры и ис­кус­ства:

а)  куль­ту­ра рус­ско­го аван­гар­да;

б)  внед­ре­ние ме­то­да со­ци­а­ли­сти­че­ско­го ре­а­лиз­ма в куль­ту­ре;

в)  раз­ви­тие ки­не­ма­то­гра­фа;

г)  со­вет­ское му­зы­каль­ное ис­кус­ство;

д)  уси­ле­ние вли­я­ния пра­вя­щей пар­тии на раз­ви­тие ли­те­ра­ту­ры и ис­кус­ства;

е)  со­зда­ние объ­еди­не­ний де­я­те­лей куль­ту­ры под кон­тро­лем го­су­дар­ства.

3.  Раз­ви­тие науки в 1917–1941 гг.

Раз­ви­тие Ака­де­мии наук СССР. Ра­бо­ты С. И. Ва­ви­ло­ва, И. Е. Тамма, П. Л. Ка­пи­цы в об­ла­сти фи­зи­ки, К. Э. Циол­ков­ско­го в об­ла­сти ра­ке­то­стро­е­ния, И. П. Пав­ло­ва, Н. И. Ва­ви­ло­ва в об­ла­сти био­ло­гии, Е. В. Тарле, Б. Д. Гре­ко­ва, М. Н. Ти­хо­ми­ро­ва в ис­то­ри­че­ской науке. Не­га­тив­ное вли­я­ние куль­та лич­но­сти на раз­ви­тие науки.

4.  Раз­ви­тие си­сте­мы об­ра­зо­ва­ния в Со­вет­ском го­су­дар­стве в 1917–1941 гг.:

а)  про­ве­де­ние по­ли­ти­ки лик­ви­да­ции не­гра­мот­но­сти в СССР в 1920–1930-х гг.;

б)  раз­ви­тие на­чаль­но­го и сред­не­го об­ра­зо­ва­ния в СССР в 1920–1930-х гг.;

в)  раз­ви­тие выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния в СССР в 1920–1930-х гг.; со­зда­ние си­сте­мы раб­фа­ков.

5.  Общие итоги раз­ви­тия со­вет­ской куль­ту­ры в 1917–1941 гг.

Ран­ний этап раз­ви­тия со­вет­ской куль­ту­ры ока­зал­ся не­обы­чай­но пло­до­твор­ным и в то же время слож­ным и не­од­но­знач­ным. В пе­ри­од Граж­дан­ской войны и в 1920-е гг. в ли­те­ра­ту­ре успеш­но ра­бо­та­ли В. В. Ма­я­ков­ский, С. А. Есе­нин, И. Э. Ба­бель и мно­гие дру­гие. В конце 1920-х гг. в ар­хи­тек­ту­ре по­яв­ля­ет­ся много новых сти­лей. В 1930-х гг. уси­ли­ва­ет­ся роль го­су­дар­ства в сфере куль­ту­ры, ос­нов­ным те­че­ни­ем куль­ту­ры при­зна­ет­ся «со­ци­а­ли­сти­че­ский ре­а­лизм». Успеш­но раз­ви­ва­ет­ся наука. В целом, не­смот­ря на опре­де­лен­ные про­бле­мы, куль­ту­ра в СССР в 1920–1930-х гг. по­лу­чи­ла зна­чи­тель­ное раз­ви­тие.

 

Воз­мож­ны дру­гое ко­ли­че­ство и (или) иные кор­рект­ные фор­му­ли­ров­ки пунк­тов.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
План со­дер­жит не менее трёх пунк­тов, к двум из ко­то­рых даны по­яс­не­ния.

Фор­му­ли­ров­ки пунк­тов плана и по­яс­не­ний от­ра­жа­ют со­дер­жа­ние темы (вы­бран­но­го во­про­са); в по­яс­не­ни­ях без фак­ти­че­ских оши­бок при­ве­де­ны ос­нов­ные ис­то­ри­че­ские со­бы­тия, рас­кры­ва­ю­щие со­дер­жа­ние пунк­тов. плана

3
План со­дер­жит не менее трёх пунк­тов, к од­но­му из ко­то­рых дано по­яс­не­ние.

Фор­му­ли­ров­ки пунк­тов плана и по­яс­не­ния от­ра­жа­ют со­дер­жа­ние темы (вы­бран­но­го во­про­са); в по­яс­не­нии без фак­ти­че­ских оши­бок при­ве­де­ны ос­нов­ные ис­то­ри­че­ские со­бы­тия, рас­кры­ва­ю­щие со­дер­жа­ние пунк­та плана.

ИЛИ

План со­дер­жит два пунк­та, к обоим даны по­яс­не­ния.

Фор­му­ли­ров­ки пунк­тов плана и по­яс­не­ний от­ра­жа­ют со­дер­жа­ние темы (вы­бран­но­го во­про­са); в по­яс­не­ни­ях без фак­ти­че­ских оши­бок при­ве­де­ны ос­нов­ные ис­то­ри­че­ские со­бы­тия, рас­кры­ва­ю­щие со­дер­жа­ние пунк­тов плана.

ИЛИ

План со­дер­жит не менее трёх пунк­тов, к двум из ко­то­рых даны по­яс­не­ния.

Фор­му­ли­ров­ки пунк­тов плана от­ра­жа­ют со­дер­жа­ние темы (вы­бран­но­го во­про­са).

В по­яс­не­ни­ях к од­но­му-двум пунк­там плана на­ря­ду с вер­ны­ми по­зи­ци­я­ми со­дер­жат­ся фак­ти­че­ские ошиб­ки, су­ще­ствен­но не ис­ка­жа­ю­щие от­ве­та; ИЛИ в по­яс­не­ни­ях к од­но­му-двум пунк­там

плана пред­став­ле­ны вер­ные, но не ос­нов­ные, а толь­ко част­ные факты, не в пол­ной мере рас­кры­ва­ю­щие со­дер­жа­ние пунк­тов плана.

2
План со­дер­жит не менее трёх пунк­тов без по­яс­не­ний;

ИЛИ

в ка­че­стве по­яс­не­ний при­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­дер­жа­щие кон­крет­ной ин­фор­ма­ции по теме. Фор­му­ли­ров­ки пунк­тов плана от­ра­жа­ют со­дер­жа­ние темы (вы­бран­но­го во­про­са) и не со­дер­жат фак­ти­че­ских оши­бок.

ИЛИ

План со­дер­жит два пунк­та, к од­но­му из ко­то­рых дано по­яс­не­ние.

Фор­му­ли­ров­ки пунк­тов плана и по­яс­не­ния от­ра­жа­ют со­дер­жа­ние темы (вы­бран­но­го во­про­са); без фак­ти­че­ских оши­бок при­ве­де­ны ос­нов­ные ис­то­ри­че­ские со­бы­тия, рас­кры­ва­ю­щие со­дер­жа­ние пунк­тов плана.

ИЛИ

План со­дер­жит не менее трёх пунк­тов, к од­но­му из ко­то­рых дано по­яс­не­ние.

Фор­му­ли­ров­ки пунк­тов плана от­ра­жа­ют со­дер­жа­ние темы (вы­бран­но­го во­про­са).

В по­яс­не­нии к пунк­ту плана на­ря­ду с вер­ны­ми по­зи­ци­я­ми со­дер­жат­ся фак­ти­че­ские ошиб­ки, су­ще­ствен­но не ис­ка­жа­ю­щие от­ве­та;

ИЛИ

в по­яс­не­ни­ях к пунк­ту плана пред­став­ле­ны вер­ные, но

не ос­нов­ные, а толь­ко част­ные факты, не в пол­ной мере рас­кры­ва­ю­щие со­дер­жа­ние пунк­тов плана.

ИЛИ

План со­дер­жит не менее двух пунк­тов, к обоим дано по­яс­не­ние. Фор­му­ли­ров­ки пунк­тов плана и по­яс­не­ний в целом от­ра­жа­ют со­дер­жа­ние темы (вы­бран­но­го во­про­са), но до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка, зна­чи­тель­но ис­ка­жа­ю­щая её со­дер­жа­ние.

ИЛИ

Пунк­ты плана имеют общий ха­рак­тер и не от­ра­жа­ют со­дер­жа­ния темы (вы­бран­но­го во­про­са), но при­ведённые к трём (или более) пунк­там по­яс­не­ния не со­дер­жат фак­ти­че­ских оши­бок и рас­кры­ва­ют не­ко­то­рые ас­пек­ты темы.

1
План со­дер­жит два пунк­та без по­яс­не­ний;

ИЛИ

в ка­че­стве по­яс­не­ний при­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­дер­жа­щие кон­крет­ной ин­фор­ма­ции по теме.

ИЛИ

План со­дер­жит менее двух пунк­тов не­за­ви­си­мо от ка­че­ства по­яс­не­ний.

ИЛИ

Пунк­ты плана не от­ра­жа­ют со­дер­жа­ния темы (вы­бран­но­го во­про­са). При­ве­ден­ные к од­но­му-двум пунк­там по­яс­не­ния не со­дер­жат фак­ти­че­ских оши­бок и рас­кры­ва­ют не­ко­то­рые ас­пек­ты темы.

ИЛИ

В пунк­тах плана и по­яс­не­ни­ях до­пу­ще­но две или более фак­ти­че­ские ошиб­ки, ис­ка­жа­ю­щие со­дер­жа­ние темы.

ИЛИ

План от­ра­жа­ет во­прос (раз­дел, на­прав­ле­ние, про­бле­му), ко­то­рый не яв­ля­ет­ся со­став­ной ча­стью темы, ука­зан­ной в за­да­нии.

0
Мак­си­маль­ный балл3
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2025