Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 17 № 14823
i

Про­чи­тай­те пе­ре­чень со­бы­тий, про­цес­сов из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

1)  воз­ник­но­ве­ние и рас­про­стра­не­ние ис­ла­ма

2)  экс­пан­сия турок-осма­нов и па­де­ние Ви­зан­тии

3)  эко­но­ми­че­ское и со­ци­аль­ное раз­ви­тие ев­ро­пей­ских стран в XVI  — на­ча­ле XVII века.

4)  На­по­лео­нов­ские войны

К ка­ко­му со­бы­тию или про­цес­су имеет не­по­сред­ствен­ное от­но­ше­ние дан­ный ис­то­ри­че­ский ис­точ­ник? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого со­бы­тия, про­цес­са.

«Итак, не­при­я­те­ли за­вла­де­ли всем го­ро­дом во втор­ник в два с по­ло­ви­ной часа дня, 6961 г., 29 мая, и тех, кто умо­лял о по­ща­де, турки под­вер­га­ли ограб­ле­нию и брали в плен, а тех, кто со­про­тив­лял­ся и про­ти­во­сто­ял им, уби­ва­ли: в не­ко­то­рых ме­стах, вслед­ствие мно­же­ства тру­пов, вовсе не видно было земли...

И вот, когда город был взят, эмир, всту­пив в него, тот­час же со всей тща­тель­но­стью учи­нил по­ис­ки им­пе­ра­то­ра,  — при­чем в уме не дер­жал он ни­че­го дру­го­го, как толь­ко узнать, жив царь или умер...»

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

В ис­точ­ни­ке опи­са­но взя­тие Кон­стан­ти­но­по­ля, сто­ли­цы Ви­зан­тии, тур­ка­ми-осма­на­ми.

 

Ответ: 2.

Раздел кодификатора Решу ЕГЭ 2024 г.: 5.6 Со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ское и по­ли­ти­че­ское раз­ви­тие стран Ев­ро­пы в Сред­ние века
1
Тип 15 № 14783
i

Участ­ни­ком ка­ко­го из пе­ре­чис­лен­ных со­бы­тий, про­цес­сов был Му­хам­мед? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого со­бы­тия или про­цес­са.


2
Тип 16 № 14803
i

В ходе ка­ко­го из пе­ре­чис­лен­ных со­бы­тий, про­цес­сов про­ис­хо­ди­ла битва при Ва­тер­лоо? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого со­бы­тия или про­цес­са.


3

К ка­ко­му со­бы­тию или про­цес­су имеет не­по­сред­ствен­ное от­но­ше­ние дан­ный ис­то­ри­че­ский ис­точ­ник? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого со­бы­тия, про­цес­са.

«Кре­стья­не, ли­шен­ные жилищ и земли, пре­вра­ща­лись в па­у­пе­ров, ски­та­ю­щих­ся по до­ро­гам (ла­тин­ское pauper  — бед­ный). Они не на­хо­ди­ли при­ме­не­ния сво­е­му труду, по­сколь­ку мас­шта­бы раз­ви­тия го­род­ских и сель­ских ма­ну­фак­тур были не­до­ста­точ­ны, чтобы по­гло­тить всю массу бро­дяг. Толпы раз­бой­ни­ков и нищих со­зда­ва­ли угро­зу миру и со­ци­аль­но­му по­ряд­ку... Бу­дучи не в силах оста­но­вить ого­ра­жи­ва­ния, Тю­до­ры пе­ре­шли к ре­прес­си­ям про­тив их жертв. Ра­бо­то­спо­соб­ных нищих, жен­щин и детей в при­ну­ди­тель­ном по­ряд­ке стали за­го­нять в спе­ци­аль­но со­зда­ва­е­мые ра­бот­ные дома. Любой же­ла­ю­щий мог на­нять па­у­пе­ра на ра­бо­ту за ни­чтож­но малую плату и ис­поль­зо­вать фак­ти­че­ски как раба. В слу­чае от­ка­за бро­дя­ге гро­зи­ли те­лес­ные на­ка­за­ния и тюрь­ма. Ули­чен­ных в бро­дяж­ни­че­стве секли плетьми, клей­ми­ли, от­ре­за­ли уши и вы­ры­ва­ли нозд­ри, а в слу­чае по­втор­ных аре­стов  — каз­ни­ли».