Каталог заданий.
Задания для подготовки

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип 23 № 979
i

Во вто­рой по­ло­ви­не XII века на­сту­пил новый пе­ри­од рус­ской ис­то­рии  — эпоха раз­дроб­лен­но­сти. На тер­ри­то­рии Древ­не­рус­ско­го го­су­дар­ства об­ра­зо­ва­лось более де­ся­ти от­дель­ных кня­жеств  — зе­мель. Од­на­ко, не­смот­ря на раз­дроб­лен­ность, было много об­ще­го, что со­хра­ня­ло един­ство рус­ских зе­мель. При­ве­ди­те не менее двух фак­тов, ука­зы­ва­ю­щих на это един­ство.


2

Дис­кус­сия о роли ва­ря­гов в рос­сий­ской ис­то­рии и их на­ци­о­наль­ной при­над­леж­но­сти, спор между нор­ма­ни­ста­ми и ан­ти­нор­ма­ни­ста­ми на­ча­лись еще в се­ре­ди­не XVIII века и про­дол­жа­ют­ся до сих пор. Сто­рон­ни­ки нор­манн­ской тео­рии счи­та­ют, что го­су­дар­ствен­ность на Русь была при­вне­се­на извне, ва­ря­га­ми. При­ве­ди­те не менее двух ар­гу­мен­тов, вы­ска­зы­ва­е­мых нор­ма­ни­ста­ми.


3
Тип 23 № 1049
i

В ис­то­ри­че­ской ли­те­ра­ту­ре на­зва­ние ме­ро­при­я­тий пра­ви­тель­ства им­пе­ра­то­ра Алек­сандра III по пе­ре­смот­ру ито­гов ре­форм 60−70-х годов XIX века по­лу­чи­ло на­зва­ние «контр­ре­фор­мы». Од­на­ко есть точка зре­ния, что ме­ро­при­я­тия внут­рен­ней по­ли­ти­ки Алек­сандра III яв­ля­лись в зна­чи­тель­ной мере про­дол­же­ни­ем ре­форм 1860−1870-х годов. При­ве­ди­те не менее двух фак­тов, под­твер­жда­ю­щих эту точку зре­ния.


4
Тип 23 № 1084
i

Ряд ис­то­ри­ков по­ла­га­ет, что ти­пич­ные черты по­ли­ти­ки «про­све­щен­но­го аб­со­лю­тиз­ма» за ко­рот­кое цар­ство­ва­ние Петра III об­на­ру­жи­лись осо­бен­но эф­фек­тив­но. Так на­зы­ва­е­мый век Ека­те­ри­ны на­чал­ся, по су­ще­ству, еще за не­сколь­ко лет до ее вос­ше­ствия на пре­стол. При­ве­ди­те не менее двух фак­тов, под­твер­жда­ю­щих эту точку зре­ния.


5
Тип 23 № 1128
i

Су­ще­ству­ет точка зре­ния, что в пе­ри­од раз­дроб­лен­но­сти, не­смот­ря на раз­ли­чия в устрой­стве по­ли­ти­че­ски не­за­ви­си­мых кня­жеств, в раз­ви­тии рус­ских зе­мель было много об­ще­го. При­ве­ди­те не менее двух фак­тов, под­твер­жда­ю­щих эту общ­ность.


Пройти тестирование по этим заданиям