Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ОГЭ — история
Задания
i

Про­чи­тай­те фраг­мент ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и вы­пол­ни­те за­да­ние. Ис­поль­зуй­те в от­ве­тах ин­фор­ма­цию тек­ста, а также зна­ния из курса ис­то­рии.

 

Про­чи­тай­те от­ры­вок из ле­то­пи­си.

 

«При­шел Бо­ле­слав с по­ля­ка­ми вме­сте с ______ про­тив Яро­сла­ва [Вла­ди­ми­ро­ви­ча Нов­го­род­ско­го]. Яро­слав со­брал русь, ва­ря­гов и сла­вян и пошел про­тив Бо­ле­сла­ва и ____. При­шел он в Во­лынь, и те, и дру­гие стали по обе сто­ро­ны реки Буга. Был у Яро­сла­ва кор­ми­лец и во­е­во­да, по имени Буды, стал он уко­рять Бо­ле­сла­ва, го­во­ря так: „Вот мы про­ткнем пал­кой живот твой тол­стый“. Бо­ле­слав был высок и тяжел, так что и на коне не мог си­деть, но был он умен. Ска­зал Бо­ле­слав своей дру­жи­не: „Если вам не боль­но от этого укора, я один по­гиб­ну“. Сел на коня, въе­хал в реку, и за ним воины его. Яро­слав не успел из­го­то­вить­ся к бою, и по­бе­дил Бо­ле­слав Яро­сла­ва. Яро­слав с 4 му­жа­ми убе­жал в Нов­го­род, а Бо­ле­слав, вме­сте со ______, вошел в Киев. И ска­зал Бо­ле­слав: „Раз­ве­ди­те дру­жи­ну мою по го­ро­дам для про­корм­ле­ния“. И сде­ла­ли так. Яро­слав же при­бе­жал к Нов­го­ро­ду и хотел бе­жать за море. По­сад­ник Кон­стан­тин, сын Доб­ры­ни, с нов­го­род­ца­ми, раз­бил лодки Яро­сла­ва, го­во­ря: „Хотим еще бить­ся с Бо­ле­сла­вом и _____“. На­ча­ли со­би­рать день­ги: с че­ло­ве­ка  — по 4 куны, с ста­рост  — по 10 гри­вен, с бояр  — по 18 гри­вен. При­ве­ли ва­ря­гов, дали им денег, и со­брал Яро­слав много во­и­нов. И пошел Яро­слав про­тив брата _____, и убе­жал _______ к пе­че­не­гам. На сле­ду­ю­щий год при­шел _______ с пе­че­не­га­ми, с боль­шой силой. Яро­слав со­брал мно­же­ство во­и­нов и вышел про­тив него на Альту. К ве­че­ру одо­лел Яро­слав, а брат его убе­жал».

Чем окон­чи­лась усо­би­ца, опи­сан­ная в ле­то­пис­ном фраг­мен­те? Вспом­ни­те при­ме­ры во­ен­ных столк­но­ве­ний между рус­ски­ми кня­зья­ми и поль­ски­ми ко­ро­ля­ми. На­зо­ви­те один при­мер.