Сту­дент при­нял уча­стие в по­ли­ти­че­ских со­бы­ти­ях, со­ору­жая в конце ав­гу­ста бар­ри­ка­ды около Бе­ло­го дома в Москве. Вме­сте с дру­ги­ми за­щит­ни­ка­ми Бе­ло­го дома он ра­до­вал­ся по­бе­де над ГКЧП. Од­на­ко уже в ян­ва­ре сле­ду­ю­ще­го года одна из эко­но­ми­че­ских мер пра­ви­тель­ства, сфор­ми­ро­ван­но­го ли­де­ром по­бе­ди­те­лей в ав­гу­стов­ских со­бы­ти­ях, по­ста­ви­ла семью сту­ден­та в очень труд­ное фи­нан­со­вое по­ло­же­ние.

1)  Ука­жи­те годы, когда про­изо­шли опи­сан­ные со­бы­тия.

2)  На­зо­ви­те фа­ми­лию ли­де­ра по­бе­ди­те­лей в ав­гу­стов­ских со­бы­ти­ях.

3)  На­зо­ви­те эко­но­ми­че­скую меру пра­ви­тель­ства, по­ста­вив­шую семью сту­ден­та в труд­ное фи­нан­со­вое по­ло­же­ние.